Mini Mundo Oboe - Música, oboe, educación y otras cosas sin importancia

De paseo – Proyectos para un paisaje sonoro

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Andábamos sin buscarnos, pero sabiendo que andábamos para encontrarnos.

(Julio Cortázar)

¿Os gusta pasear?

Hay paseos para todos los gustos,

rutinarios, como ese que haces cada día un par de veces cuando no recuerdas dónde has aparcado el coche, o el que haces para comprar el pan

de enamorados. A mí los que más me gustan son los de las viejecitas y viejecitos que aún van cogidos del brazo

hay paseos que nos mantienen  en forma

otros despejan mentes

hay paseos triunfales

o paseos en trineo, como el de Mozart

¡hay hasta paseos de la fama!

Y qué me contáis de aquellas veces que paseando encuentras un tesoro: una moneda, un botón, una amiga o amigo, un libro abandonado ávido de desvelar sus secretos, una buena conversación, o una mirada bonita de tu compañera o compañero de camino…

En uno de estos últimos encontré a finales del verano un tesoro inesperado. Habíamos estado jugando con palos de madera que recogimos por el camino. En un momento determinado mi acompañante decidió golpear una valla de madera con su palo y, ¡magia…

…se hizo la música!

La música es algo que compartir, no queríamos guardar sólo para nosotros ese momento. Así que la tarde siguiente acudimos con tablet y micrófono en mano (hasta ahí llega nuestra capacidad tecnológica) dispuestos a repetir el concierto. La hora elegida sería la misma, al atardecer. Si escucháis el vídeo, es un momento especialmente tranquilo. Las propias pisadas y el viento fueron nuestro acompañamiento a los golpes de madera.

¿Queréis saber un secreto? Aunque éramos los únicos “locos” que se dedicaron a recorrer 50 metros golpeando una valla de madera y documentando en audio el momento, no éramos los únicos presentes. Varias personas pasaron a nuestro lado, en absoluto silencio.

¿Qué haces con un audio así?

Primero, tienes un bonito recuerdo. Después puedes hacer otras cosas, ¡una de ellas escribir una entrada en el blog como esta!

Aunque yo prefiero otras ideas más creativas. Por ejemplo,

podemos trabajar un poco nuestro oído tratando de trasladar lo que escuchamos a una partitura, ¿podemos establecer un compás, podemos dar nombre a los sonidos? Una vez hecho esto tenemos otro reto bien bonito, ¿podemos utilizar este material para crear música a partir del mismo? Puede ser tomándolo como inspiración, como transcripción a una línea melódica, o como sonido en sí mismo (para crear música electrónica, o electroacústica)

también podemos utilizarlo en nuestras clases. Puede ser un punto de partida para desarrollar un proyecto de grabación de paisajes sonoros en nuestra ciudad. Podemos acercar las ideas de Murray Schafer a nuestro alumnado y sumarnos a proyectos inspirados en sus ideas, como Andalucía Soundscape. Yo ya lo he hecho con este audio, mirad: http://www.andaluciasoundscape.net/mapa/author/andresparada

podemos escoger sólo el audio, sin la fotografía ni explicación alguna y pedir al alumnado que prepare una escenificación para el mismo. Después podremos desarrollar la situación y crear música incidental asociada a la misma

el desarrollo de un proyecto a partir de esta idea seguramente implique el tratamiento digital del sonido. Podemos hacer una investigación sobre dispositivos de grabación y software dedicado al tratamiento del audio

¿escucháis los pajaros? Hay un compositor que desarrolló su sensibilidad y forma de componer partiendo de su canto. Podemos introducirnos en el mundo de Olivier Messiaen, conocer su música, sus transcripciones del canto de los pájaros. Podemos encontrar nuestros propios “pájaros”, será curioso descubrir qué sonidos interesan más a nuestros alumnos y alumnas, podemos quedar gratamente sorprendidos.

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