Mini Mundo Oboe - Música, oboe, educación y otras cosas sin importancia

¡Felices anapestos!

Ey, ¡no te vayas, los anapestos no son nada malo!

Al llegar estas fechas no puedo dejar de acordarme de una de mis combinaciones rítmicas favoritas: el anapesto. El nombre no es muy prometedor, ¿verdad?, pero para quienes no lo conozcáis estoy seguro que a partir de ahora no vais a poder dejar de encontrarlo, casi en cada pieza que escuchéis.

Antes de seguir, si no conoces de lo que hablo no te preocupes, no voy a dejarte con la intriga hasta el final: el anapesto es Leer más…

Inspirar, espirar, escuchar…

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Decir que la música es un lenguaje universal es decir mucho, habrá gente que lo considere así y gente que no. Aunque es verdad que supera barreras culturales con mucha más facilidad que las lenguas escritas o habladas, no podemos obviar dichas barreras. Alguien que haya crecido y vivido en la cultura occidental encontrará un mensaje muy distinto al escuchar una sinfonía de Mahler que alguien perteneciente a otra cultura y a otras tradiciones musicales. En los dos casos se habrá transmitido una emoción y un mensaje, aunque es algo más probable que en el segundo caso la idea del emisor (compositor/a) y del receptor (oyente) estén más alejadas que en el primero.

¡Entonces sí que es un lenguaje universal, pues se ha comunicado algo! En cierta medida sí, pero también es muy agradable escuchar a alguien hablar Leer más…

Be water my ¡Silent Night!

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Sí, hoy me ha venido a la memoria cierto anuncio que popularizó la frase de Bruce Lee.Y es que no hay nada más bonito que ver pasar un poco de magia en el aula y tener la suerte de no dejarla escapar.
Un alumno y su hermanita pequeña me han regalado un mini-arbolito de navidad luminoso, para decorar la clase. Ha sido un detalle muy bonito y lo hemos puesto encima del equipo de música para que nos acompañe.

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El caso es que la siguiente clase era para compañeras y compañeros de 12 años. Tenía preparada una sesión sobre el balanceo, la variación y la transposición. He dejado a los dos alumnos preparando sus instrumentos mientras iba a hacer unas copias y al volver a entrar en clase me he encontrado con algo precioso: habían apagado la luz y encendido el árbol, y estaban en absoluto silencio.
Luces apagadas, el árbol luminoso cambiando de colores y silencio; el ambiente me ha parecido tan bonito que me he dirigido al piano y he comenzado Leer más…

Strauss, si quieres vuelves…

En 1945 John de Lancie, un joven soldado americano, conoció en Alemania al gran Richard Strauss (no, no es el de los valses)

Bueno, en realidad no era un soldado cualquiera, era un excelente oboísta, ¡y encima con enchufe! Había tocado bajo la batuta de Reiner, afamado director de la orquesta de Pittsburgh, especialista en la música de Strauss y viejo amigo del gran compositor. Con una carta de presentación así es normal que De Lancie se hiciera casi uno más de la casa por unos días, haciendo amistad con toda la familia.

El caso es que en una de estas profundas conversaciones que los grandes compositores tienen con sus admiradores, De Lancie comentó a Strauss lo bien que cuidaba las melodías del oboe en sus piezas, y le preguntó que si alguna vez se había planteado escribir un concierto para Leer más…

Vivaldi y un par de palos

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¿Queréis trabajar un poco de Vivaldi en clase de oboe? ¿Qué os parece, por ejemplo, el concierto en La m RV 461?. Os lo recomiendo encarecidamente, es una pieza que gusta mucho al alumnado de los últimos cursos de enseñanzas profesionales. A mí también, no os creáis.

Pues bien, pongámonos manos a la obra con la pieza. Después de calentar un poco con algunas escalas o improvisaciones los tonos y ritmos principales de la pieza, podemos invitar a la alumna o alumno a que toque el primer movimiento. Incluso podemos acompañar al oboe o al piano para Leer más…