Mini Mundo Oboe - Música, oboe, educación y otras cosas sin importancia

El Concierto de Oboe de Beethoven

BeethovenGhostManuscript¡Ey, esperad! Este no es un artículo de análisis musical. No voy a presentar la estructura de la pieza, ni voy a bombardearos con las mejores interpretaciones que podéis escuchar de la misma. ¡Desde luego que no!, ¿por quién me habéis tomado?

Y ya me gustaría poder hacerlo, aunque tengo un pequeño problema: ¡no hay ningún concierto de Beethoven para oboe! O para ser más exactos, ningún concierto completo; así con todas sus partituras, compases y esas cosas que suelen utilizarse para hacer conciertos de música clásica.

Pero no os preocupéis. Aún así, todavía creo que puedo ofreceros un artículo interesante. Podríamos llamarlo algo así como de arqueología musical. Leer más…

Cuatro oboes y un compás

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Como título de una “peli” no está mal, ¿verdad?
En realidad es una pequeña actividad que hago en clase para trabajar el compás de 4/4.

En nuestro conservatorio tenemos la enorme fortuna de tener a disposición del alumnado instrumentos tan especiales como el oboe de amor, el corno inglés y el oboe barítono. Inspirados en ellos trabajamos el gesto de medir los distintos compases. Al disponer de los instrumentos en el aula la actividad tiene aún más sentido, aunque no es imprescindible tenerlos físicamente para llevarla a cabo.

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¿Sientes el ritmo?

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¿Lo sientes…?

Es el motor de la vida, el verdadero señor del mundo. Regula nuestros momentos de actividad y descanso, el día y la noche están a su merced. También lo están las estaciones, aunque los seres humanos nos empeñemos en ponérselo cada vez más difícil, haciendo que éstas se rebelen con soberbia. Los grandes de nuestro universo; planetas, constelaciones, galaxias…, todos están rendidos a su compás. También domina nuestros corazones, cómo no, y nuestros sueños, pues modula nuestra respiración a su antojo.

¿Y la música? Leer más…

Los Musiqueteros

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Phil y Hot son dos valientes mosqueteros, pero han pensado que quizá exista un arma más poderosa que las espadas: la música. Su mejor aliado será el Hautbois, el instrumento que acaban de inventar, ¡tiene un sonido inigualable! Al resto de mosqueteros no les parece tan buena idea… Leer más…

Características de las tonalidades

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La inquietud por explorar las distintas tonalidades ha sido una característica común a muchos grandes genios de la música.  J. S. Bach es el máximo exponente en este aspecto, siempre estuvo muy interesado en el estudio de las tonalidades y su retórica.
Aunque cada persona es un mundo, a lo largo de la historia diferentes músicos y teóricos han tratado de describir en palabras el carácter de cada tono. La lectura de estos textos es una buena forma de acercarnos a la estética musical de cada época.
Aquí he recogido las ideas que plasmó Christian Schubart, un compositor, organista y musicólogo alemán de finales del siglo XVIII. En su tratado Ideen zu einer Aesthetik der Tonkunst presenta las “Características de las tonalidades”. Para él los tonos con bemoles son melancólicos, mientras que los de sostenidos son fuertes y pasionales. Los tonos sin alteraciones son simples e inocentes. ¡Aquí van sus descripciones! Leer más…

Strauss y los reyes magos

Vaya, otro artículo en el que sale el nombre de Strauss. Pero este no tiene nada que ver con el anterior. ¡Aquí está, señoras y señores, el genuino, el único, el más conocido, Johann Strauss!

Todo el mundo dice que su Marcha Radetzky está dedicada al histórico militar austriaco de idéntico nombre. Nada, pura coincidencia, yo sé bien que no es así, estoy convencido de que lo que quería era componer una pieza dedicada a los reyes magos y a sus queridos camellos.

Y es que no es fácil ser camello de un rey mago, el viaje es largo y duro. Este tipo de viajes hay camellos que no lo llevan muy bien, como el camello de Melchor, que siempre está esperando su  Leer más…

Doce uvas musicales

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Seguro que no soy el único en el mundo, pero lo de tener que comerme doce uvas el último día del año no me hace ni pizca de gracia. Sin embargo, reconozco que es una tradición bonita, ¡y además viene perfecta para ofrecer a nuestras alumnas y alumnos (y a nosotros mismos) un poquito de motivación!

Este año he escogido 12 piezas en 12 tonos mayores. Es música que a mí me gusta, pero cada cual podría elegir las suyas propias. Para las y los más mayores, podemos proponer que traten de transcribir, de sacar de oído un fragmento de cada una de las piezas (que esté en el tono indicado). Será un ejercicio estupendo para trabajar la afinación y el color de cada tonalidad. Para las y los más pequeños, podemos Leer más…

¡Felices anapestos!

Ey, ¡no te vayas, los anapestos no son nada malo!

Al llegar estas fechas no puedo dejar de acordarme de una de mis combinaciones rítmicas favoritas: el anapesto. El nombre no es muy prometedor, ¿verdad?, pero para quienes no lo conozcáis estoy seguro que a partir de ahora no vais a poder dejar de encontrarlo, casi en cada pieza que escuchéis.

Antes de seguir, si no conoces de lo que hablo no te preocupes, no voy a dejarte con la intriga hasta el final: el anapesto es Leer más…

Inspirar, espirar, escuchar…

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Decir que la música es un lenguaje universal es decir mucho, habrá gente que lo considere así y gente que no. Aunque es verdad que supera barreras culturales con mucha más facilidad que las lenguas escritas o habladas, no podemos obviar dichas barreras. Alguien que haya crecido y vivido en la cultura occidental encontrará un mensaje muy distinto al escuchar una sinfonía de Mahler que alguien perteneciente a otra cultura y a otras tradiciones musicales. En los dos casos se habrá transmitido una emoción y un mensaje, aunque es algo más probable que en el segundo caso la idea del emisor (compositor/a) y del receptor (oyente) estén más alejadas que en el primero.

¡Entonces sí que es un lenguaje universal, pues se ha comunicado algo! En cierta medida sí, pero también es muy agradable escuchar a alguien hablar Leer más…

Be water my ¡Silent Night!

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Sí, hoy me ha venido a la memoria cierto anuncio que popularizó la frase de Bruce Lee.Y es que no hay nada más bonito que ver pasar un poco de magia en el aula y tener la suerte de no dejarla escapar.
Un alumno y su hermanita pequeña me han regalado un mini-arbolito de navidad luminoso, para decorar la clase. Ha sido un detalle muy bonito y lo hemos puesto encima del equipo de música para que nos acompañe.

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El caso es que la siguiente clase era para compañeras y compañeros de 12 años. Tenía preparada una sesión sobre el balanceo, la variación y la transposición. He dejado a los dos alumnos preparando sus instrumentos mientras iba a hacer unas copias y al volver a entrar en clase me he encontrado con algo precioso: habían apagado la luz y encendido el árbol, y estaban en absoluto silencio.
Luces apagadas, el árbol luminoso cambiando de colores y silencio; el ambiente me ha parecido tan bonito que me he dirigido al piano y he comenzado Leer más…